Tecnología con énfasis en Informática (clave 5021)
La cultura tecnológica permite que los alumnos desarrollen hábitos de pensamiento racional, dominen reglas de operación de las técnicas y respeten valores, tanto intrínsecos –eficiencia, eficacia de productos y procesos técnicos– como extrínsecos –propios de la cultura y la sociedad–, además de que desarrollen una actitud crítica.
1ro de Secundaria
En primer grado se estudia la Tecnología como campo de conocimiento, analizando el concepto de delegación de funciones, la construcción y uso de herramientas, máquinas e instrumentos que potencian las capacidades humanas. Finalmente, se propone la ejecución de un PROYECTO DE PRODUCCIÓN ARTESANAL, que permita articular y analizar todos los contenidos desde una perspectiva sistémica y con énfasis en los procesos productivos. Lo anterior permitirá tener un acercamiento de los alumnos al análisis del sistema ser humano-producto, referido como el trabajo artesanal donde el usuario u operario interviene en todas las fases del proceso técnico.
2do de Secundaria
En segundo grado se estudian los procesos técnicos y la intervención en los conocimientos técnicos de diversos procesos productivos. Asimismo, se plantea el reconocimiento de las interacciones entre la técnica, la sociedad y la naturaleza, y sus mutuas influencias en los cambios técnicos, culturales y sus efectos en la salud humana, según las diferentes fases de los procesos técnicos. Con el desarrollo del PROYECTO DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL se pretende profundizar en el significado y aplicación del diseño en la elaboración de productos.
3ro de Secundaria
En tercer grado se estudian los procesos técnicos desde una perspectiva holística, en la conformación de los diversos campos tecnológicos y la innovación técnica, cuyos aspectos sustanciales son la información, el conocimiento y los factores culturales. Se proponen actividades que orientan las intervenciones técnicas de los alumnos hacia el desarrollo de competencias para la resignificación de los conocimientos en los procesos de innovación técnica. Se pone especial atención en los procesos de generación de conocimientos en correspondencia con los diferentes contextos socioculturales El proyecto técnico, en este grado, pretende integrar los conocimientos de los alumnos que han venido desarrollando en los tres grados, para desplegarlos en un proceso en el que destaca LA INNOVACIÓN TÉCNICA Y LA IMPORTANCIA DEL CONTEXTO SOCIAL.
